Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία Ομογενών 2021: Θέματα & Λύσεις

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ KAI ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ - ΕΠΑΛ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΤΡΕΙΣ (3) 17 Σεπτεμβρίου 2021 Δίνεται η παρακάτω μελωδία : ΖΗΤΕΙΤΑΙ : Να εναρμονισθεί η μελωδία αυτή σε τέσσερις (4) φωνές .

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ Α . ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ I. Η εναρμόνιση της μελωδίας μπορεί να γραφεί σε δύο πεντάγραμμα με δύο κλειδιά κατά τον ( α ) ή ( β ) τρόπο , αλλά όχι με ανάμειξή τους ( βλέπε το παρακάτω παράδειγμα ). Παράδειγμα : ΙΙ . Η αναγραφή τονικοτήτων , η αναγραφή βαθμίδων με λατινικούς ή άλλους συμβολισμούς , καθώς και η αρίθμηση στη γραμμή του μπάσου είναι προαιρετικές . II Ι . Επιτρέπεται η εναρμόνιση της μελωδίας που υπερβαίνει την ύλη του υποχρεωτικού αρμονίας . IV. Δεν επιτρέπονται περισσότερες από μία εναρμονίσεις της μελωδίας ή τμημάτων της . V. Για πρόχειρο μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι τέσσερις (4) τελευταίες σελίδες του τετραδίου . VI. Οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα , εφόσον το επιθυμούν , να ξεκινήσουν την αντιγραφή του θέματος ( μελωδίας ) από τη δεύτερη σελίδα του τετραδίου , αφήνοντας την πρώτη σελίδα κενή . Β . ΚΑΝΟΝΕΣ I. Η κρυμμένη ( ευθεία ) πέμπτη , καθώς και η κρυμμένη ( ευθεία ) όγδοη επιτρέπονται : α ) μεταξύ των δύο εξωτερικών φωνών , όταν η ψηλότερη φωνή προχωρεί κατά διάστημα δευτέρας β ) σε κάθε περίπτωση , μεταξύ εξωτερικών και εσωτερικών ή μεταξύ των εσωτερικών φωνών . II. Πέμπτες και όγδοες αντιπαράλληλες απαγορεύονται μεταξύ των δύο εξωτερικών φωνών , αλλά επιτρέπονται μεταξύ εξωτερικής και εσωτερικής φωνής ή μεταξύ των δύο εσωτερικών φωνών . III. Κατά τα άλλα ισχύει ό , τι περιλαμβάνει η ύλη του υποχρεωτικού αρμονίας .

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ Γ . ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ I. Κίνηση φωνών (20/100): Κατά τη σύνδεση των συγχορδιών τηρούνται οι κανόνες , όπως περιγράφονται στο εδάφιο Β . ΚΑΝΟΝΕΣ . II. Λειτουργικότητα αρμονικών συνδέσεων (50/100): α ) Στα σημεία όπου η μελωδία φαίνεται να οδηγείται σε πτώση πρέπει να εμφανίζονται τα κατάλληλα πτωτικά σχήματα . β ) Η αλληλουχία των συγχορδιών θα πρέπει να είναι λογική σύμφωνα με τους κανόνες της τονικής αρμονίας . Δηλαδή , κάθε συγχορδία θα πρέπει να προκύπτει από την προηγούμενη και να οδηγεί λογικά στην επόμενη ( όχι απαραίτητα με έναν και μοναδικό τρόπο ). III. Αρμονικός ρυθμός (20/100): Η συχνότητα εναλλαγής των συγχορδιών και η χρονική τους διάρκεια προκύπτουν από την ίδια τη μελωδία . IV. Συνολική εικόνα (10/100): Συνεκτιμάται η γενική μουσική δημιουργικότητα , καθώς επίσης και η ευρηματικότητα στην κίνηση των τριών χαμηλότερων φωνών ( χρήση ξένων φθόγγων , μιμήσεων κ . λπ .). ΟΔΗΓΙΕΣ 1. Στο τετράδιο να γραφούν η ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα . 2. Στο τετράδιο θα αντιγραφεί μόνο το θέμα ( μελωδία ). Δίνονται δέκα (10) λεπτά . 3. Οι υποψήφιοι , πριν αρχίσουν να απαντούν , πρέπει να διαβάσουν προσεκτικά τις ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ , τους ΚΑΝΟΝΕΣ και τα ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ . 4. Να γραφούν οι απαντήσεις μόνο με μπλε ή μαύρο στυλό διαρκείας και μόνο ανεξίτηλης μελάνης . 5. Οι υποψήφιοι επιστρέφουν τις φωτοτυπίες στους επιτηρητές κατά την αποχώρησή τους . 6. Διάρκεια εξέτασης : τρεις (3) ώρες . 7. Έναρξη χρόνου εξέτασης : δέκα (10) λεπτά μετά τη διανομή των φωτοτυπιών στους υποψηφίους . 8. Ώρα δυνατής αποχώρησης : 18:10 . ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ KAI ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ - ΕΠΑΛ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΕΠΤΑ (7) 18 Σεπτεμβρίου 2021 ΟΜΑΔΑ Α : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Α 1 έως Α 4, θα ακούσετε τον φθόγγο - αφετηρία και το μελωδικό διάστημα , τα οποία θα επαναληφθούν άλλες δύο φορές . Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο μελωδικό διάστημα που ακούστηκε . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση . Ερώτηση Α 1: α Ταυτοφωνία β Δεύτερη Μικρή γ Δεύτερη Μεγάλη δ Τρίτη Μικρή ε Τρίτη Μεγάλη (5 Μονάδες ) Ερώτηση Α 2: α Τετάρτη Καθαρή β Τετάρτη Αυξημένη γ Πέμπτη Καθαρή δ Έκτη Μικρή ε Έκτη Μεγάλη (5 Μονάδες ) Ερώτηση Α 3: α Τέταρτη Καθαρή β Πέμπτη Καθαρή γ Έκτη Μικρή δ Έβδομη Μικρή ε Έβδομη Μεγάλη (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α 4: α Δεύτερη Μικρή β Τρίτη Μικρή γ Τετάρτη Καθαρή δ Τετάρτη Αυξημένη ε Πέμπτη Καθαρή (5 Μονάδες ) ΟΜΑΔΑ Β : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Β 1 έως Β 4 , θα ακούσετε μία συγχορδία , η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές . Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο είδος της συγχορδίας που ακούστηκε . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση . Διευκρινίζεται ότι : α ) οι συγχορδίες εκτελούνται σε κλειστή θέση β ) όπου δεν δηλώνεται αναστροφή , η συγχορδία εκτελείται σε ευθεία κατάσταση . Ερώτηση Β 1: α Μείζονα β Ελάσσονα γ Ελαττωμένη δ Αυξημένη ε Μείζονα σε Πρώτη Αναστροφή (5 Μονάδες ) Ερώτηση Β 2: α Μείζονα β Ελάσσονα γ Ελάσσονα σε Πρώτη Αναστροφή δ Μείζονα σε Πρώτη Αναστροφή ε Αυξημένη (5 Μονάδες ) Ερώτηση Β 3: α Μείζονα β Μείζονα με Έβδομη Μικρή γ Ελάσσονα με Έβδομη Μικρή δ Ελαττωμένη ε Ελαττωμένη με Έβδομη Ελαττωμένη (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Β 4: α Αυξημένη β Μείζονα γ Ελάσσονα δ Ελαττωμένη ε Ελαττωμένη με Έβδομη Μικρή (5 Μονάδες ) ΟΜΑΔΑ Γ : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΔΙΑΔΟΧΗΣ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Γ 1 έως Γ 4 , θα ακούσετε μία διαδοχή συγχορδιών , η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές . Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στη διαδοχή συγχορδιών που ακούστηκε . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση . Ερώτηση Γ 1: α I െ VI െ V െ III െ I β I െ II ଺ െ V െ VII ଻ /VI െ VI γ I െ IV െ V െ V ଻ െ VI δ I െ II ଺ െ V െ V ଶ െ I ଺ ε I െ IV െ V ହ ଺ /V െ V െ VI (5 Μονάδες ) Ερώτηση Γ 2: α I െ VI െ V ହ ଺ /V െ I ସ ଺ െ V β I െ IV െ II െ I ସ ଺ െ V γ I െ VI െ IV െ V ଶ െ I ଺ δ I െ V/II െ II െ I ସ ଺ െ V ε I െ VI െ I ସ ଺ െ V െ I (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 4 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 4 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Γ 3: α I െ I ଺ െ IV െ I ସ ଺ െ V β I ଺ െ III െ VI െ V ଻ /V െ V γ I ଺ െ V ହ ଺ /IV െ IV െ II ଻ െ V δ I ଺ െ V ହ ଺ /IV െ IV െ V ଶ െ I ଺ ε I ଺ െ V ହ ଺ /IV െ IV െ V െ VI (5 Μονάδες ) Ερώτηση Γ 4: α I െ I ଺ െ IV െ V ଶ െ I ଺ β I െ V ହ ଺ /III െ III െ V ଶ െ I ଺ γ I െ V ହ ଺ /III െ III െ V െ I δ I െ IV െ V െ I ସ ଺ െ V ε I െ III െ IV െ V െ I ଺ (5 Μονάδες ) ΟΜΑΔΑ Δ : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Δ 1 έως Δ 3 , θα ακούσετε διαδοχές διαφορετικών ρυθμικών αξιών που συγκροτούν φράσεις τεσσάρων έως έξι μέτρων και οι οποίες θα επαναληφθούν άλλες δύο φορές . Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο μέτρο που ακούστηκε . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση . Οι διαδοχές θα ακουστούν με τονισμούς στα ισχυρά μέρη των μέτρων . Ερώτηση Δ 1: α 3/4 β 4/4 γ 5/4 δ 7/4 ε 8/4 (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 5 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 5 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Δ 2: α 7/4 β 6/4 γ 5/4 δ 4/4 ε 3/4 (5 Μονάδες ) Ερώτηση Δ 3: α 3/8 β 4/8 γ 5/8 δ 7/8 ε 9/8 (5 Μονάδες ) Ερώτηση Δ 4: Θα ακούσετε μία διαδοχή ρυθμικών αξιών , η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές . Να ταυτίσετε τη διαδοχή ρυθμικών αξιών που ακούσατε με μία από τις παρακάτω πέντε επιλογές . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης Δ 4 και δίπλα το γράμμα με το οποίο ταυτίσατε τη διαδοχή ρυθμικών αξιών που ακούστηκε . (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 6 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 6 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ ΟΜΑΔΑ Ε : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ – ΤΑΥΤΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Ε 1 έως Ε 4 , θα ακούσετε μία μονοφωνική μελωδία που θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές . Να αναγνωρίσετε και να ταυτίσετε τη μελωδία που θα ακούσετε με μία από τις πέντε επιλογές απάντησης που δίνονται σε κάθε ερώτηση . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα με το οποίο ταυτίσατε τη μελωδία που ακούστηκε . Ερώτηση Ε 1: (5 Μονάδες ) Ερώτηση Ε 2: (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 7 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 7 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Ε 3: (5 Μονάδες ) Ερώτηση Ε 4: (5 Μονάδες ) ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Κ Ε Ν Τ Ρ Ι Κ Η Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Η Ε Ι Δ Ι Κ Ω Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ» Δευτέρα , 20 Σεπτεμβρίου 2021 1 η ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ Α1. E ΡΩΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΜΟΤΙΒΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις, Α1.1 έως Α1.5 , θα ακούσετε ένα μοτίβο απαρτιζόμενο από τρία ή τέσσερα διαδοχικά διαστήματα, το οποίο θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές. Στην αρχή κάθε μοτίβου δίνεται ο αρχικός φθόγγος. Να επιλέξετε ποιο από τα πέντε μοτίβα ( α, β, γ, δ, ε ) που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο μοτίβο που ακούστηκε. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό μοτίβο . ( Χ 2 = 10 ) Ερώτηση Α1 .1: Ερώτηση Α1 .2: Ερώτηση Α1 .3:

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α1 .4: Ερώτηση Α1 .5: Α2. E ΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΡΥΘΜΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις , Α2.1 έως Α2.5 , θα ακούσετε διαδοχές διαφορετικών ρυθμικών σχημάτων, οι οποίες θα επαναληφθούν άλλες δύο φορές. Να επιλέξετε ποιο από τα πέντε μέτρα ( α, β, γ, δ, ε ) που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο ρυθμικό σχήμα που ακούστηκε. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό ρυθμικό μέτρο . ( Χ 2 = 10) Ερώτηση Α2. 1: α . 8/8 β . 9/8 γ . 7/8 δ . 5/8 ε. 3/4 Ερώτηση Α2. 2: α. 7/8 β. 9/4 γ. 3/4 δ. 5/8 ε. 11/8

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α2. 3: α. 7/4 β. 6/4 γ. 5/4 δ. 3/4 ε . 4/4 Ερώτηση Α2. 4: α. 4/4 β. 8/8 γ. 9/4 δ. 6/8 ε. 7/4 Ερώτηση Α2. 5: α. 5/8 β. 9/8 γ. 3/4 δ. 4/4 ε. 10/8 Α3. E ΡΩΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΧΟΡΔΙΑΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις , Α3.1 έως Α3.5 , θα ακούσετε μία συγχορδία, η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές. Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις ( α, β, γ, δ, ε ) που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο είδος της συγχορδίας που ακούστηκε. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό είδος της συγχορδίας. Διευκρινίζεται ότι: α) οι συγχορδίες εκτελούνται σε κλειστή θέση β) όπου δεν δηλώνεται αναστροφή, η συγχορδία εκτελείται σε ευθεία κατάσταση . ( Χ 2 = 10) Ερώτηση Α3.1: α. Ελάσσων β. Ελαττωμένη γ. Αυξημένη δ. Ελάσσων σε πρώτη αναστροφή ε. Ελάσσων με έβδομη μικρή Ερώτηση Α3.2: α. Ελάσσων με έβδομη μεγάλη β. Ελαττωμένη γ. Ελάσσων με έβδομη μικρή δ. Μείζων με έβδομη μικρή ε. Ελάσσων σε πρώτη αναστροφή

ΑΡΧΗ 4 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 4 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α3.3: α. Ελαττωμένη β. Μείζων σε πρώτη αναστροφή γ. Ελάσσων σε πρώτη αναστροφή δ. Ελάσσων με έβδομη μικρή ε. Ελάσσων σε δεύτερη αναστροφή Ερώτηση Α3.4: α. Ελάσσων με έβδομη μικρή β. Ελάσσων με έβδομη μεγάλη γ. Μείζων με έβδομη μεγάλη δ. Μείζων με έβδομη μικρή ε. Ελαττωμένη με έβδομη ελαττωμένη Ερώτηση Α3.5: α. Ελάσσων β. Μείζων με έβδομη μικρή γ. Αυξημένη δ. Ελαττωμένη ε. Ελάσσων σε πρώτη αναστροφή Α4 . ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΔΙΑΔΟΧΗΣ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις , Α4 .1 έως Α4 .5 , θα ακούσετε μία διαδοχή συγχορδιών, η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές. Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις ( α, β, γ, δ, ε ) που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στη διαδοχή συγχορδιών που ακούστηκε. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή διαδοχή συγχορδιών . ( Χ 2 = 10) Ερώτηση Α 4.1: α . I – I V – V 7 – V Ι – V β . I – I V 3 b – II 6 Ν – V 7 – Ι γ . I – IV – II 6 – V – I 6 δ . I – VI 7 – I I 6 5 – V 7 – I ε . Ι – I V 3 b – I I 6 5 – V 7 – V Ι

ΑΡΧΗ 5 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 5 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α 4.2: α . I – V 6 5 /II – II – V – I β . I – V 7 /IV – IV – I V 3 b – I γ . I – V/ ΙΙ – II – V 2 – I 6 δ . I – III – IV – V 7 – VI ε . I – V 6 5 / VI – VI – V 6 5 – I Ερώτηση Α 4.3: α . I – VI 7 – II – V – I β . I – I V 7 – I I 6 5 – V 7 – I γ . I – VI – I V 6 – V II 7 – I 6 δ . I – V – IV 6 – I V 3b – I ε . Ι – V 7 - II – V – V I Ερώτηση Α 4.4: α . Ι – V 2 /IV – VI – V – I β . Ι – V 6 5 /II – I I – V 7 – I γ . Ι – I 2 – I V 6 – I – V δ . Ι – V 2 / IV – IV 6 – IV ( γερμ .) – V ε . Ι – I 2 – VI – IV ( γερμ .) – V Ερώτηση Α 4.5: α . I – V – I I 7 – III 5# – I β . I – II 6 5 – V – V I – V γ . I – V 7 – VI – III 5# – I δ . I – V 7 / VI – VI – V 7 – I ε . I – V 7 – I V 6 – V 7 – I Α5. ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΧΡΟΙΩΝ Για κάθε ένα από τα παρακάτω ηχητικά παραδείγματα, Α5.1 έως Α5.3 , που θα ακουστούν μία φορά , να αναγνωρίσετε τα μουσικά όργανα . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό του ηχητικού παραδείγματος και δίπλα το γράμμα ( α, β, γ, δ, ε ) που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ( + 3 + 3 = 8)

ΑΡΧΗ 6 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 6 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ηχητικό παράδειγμα Α5.1 α. Βιόλα , Τσέλο , Γαλλικό Κόρνο , Πιάνο β. Βιόλα , Τρομπόνι, Πιάνο γ. Βιολί, Τρομπόνι, Μαρίμπα δ. Βιολί, Γαλλικό Κόρνο, Άρπα ε. Βιολί, Γαλλικό Κόρνο, Πιάνο Ηχητικό παράδειγμα Α5.2 α. Τενόρο Σαξόφωνο , Κιθάρα , Πιάνο, Κοντραμπάσο, Ντραμς, Κρουστά β. Τρομπόνι , Κιθάρα , Πιάνο, Κοντραμπάσο, Ντραμς, Κρουστά γ. Άλτο Σαξόφωνο , Πιάνο, Ντραμς, Κρουστά δ. Τενόρο Σαξόφωνο , Κιθάρα , Πιάνο, Κοντραμπάσο, Ντραμς ε. Φαγκότο , Κιθάρα , Πιάνο, Κοντραμπάσο, Ντραμς, Ντέφι Ηχητικό παράδειγμα Α5.3 α. Τανμπούρ, Κανονάκι, Πολίτικη Λύρα, Νέυ, Τσέλο, Μπεντίρ β. Ούτι, Κανονάκι, Πολίτικη Λύρα, Νέυ, Τσέλο, Μπεντίρ γ. Ούτι, Κανονάκι, Πολίτικη Λύρα, Τσέλο, Μπεντίρ δ. Ούτι, Σαντούρι, Πολίτικη Λύρα, Νέυ, Τσέλο, Μπεντίρ ε. Ούτι, Κανονάκι, Βιολί, Νέυ, Τσέλο, Μπεντίρ 2 η ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ Β1. ΠΕΝΤΕ ΑΠΛΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β 1.1 Αναφέρετε την πορεία της ελληνικής τζαζ έως το 1946. Β 1.2 Ποιες είναι οι περίοδοι της μουσικής ονομαστικά και χρονολογικά από τις απαρχές της πολυφωνίας έως και τα τέλη του 19 ου αιώνα ; Να αναφέρετε έναν συνθέτη για κάθε μία περίοδο. Β 1.3 Ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του έργου του Ερίκ Σατί (Eric Satie) και ιδιαίτερα σε σχέση με τα μουσικά ρεύματα της εποχής του ; Β 1.4 Τι γνωρίζετε για το μπαλέτο «Ζορμπάς ο Έλληνας» ; Β 1.5 Τι γνωρίζετε για τις παλαιότερες σωζόμενες γραπτές αναφορές της Κίνας; ( Χ 2 = 10)

ΑΡΧΗ 7 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 7 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Β2. ΠΕΝΤΕ ΑΠΛΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ Β2.1 Τι γνωρίζετε για το «Γκονγκ»; Β2.2 Να εξηγήσετε τους όρους «ομοφωνία» και «πολυφωνία». Β2.3 Τι είναι η «μονή γλωττίδα» και ποια είναι η χρησιμότητά της; Β2.4 Να δώσετε τον ορισμό των «στροφικών τραγουδιών» και του «κάντε χόντο». Β2.5 Τι σημαίνει ο όρος «μπορντούν»; ( Χ 2 = 10) 3 η ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ Γ1. ΑΣΚΗΣΗ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΑΡΜΟΝΙΑΣ Να εναρμονιστεί η παρακάτω μελωδία για τέσσερις φωνές: ()

ΑΡΧΗ 8 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 8 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Γ2. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ - ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΟΣ Απόσπασμα No 1 Γ2.1 Το μουσικό απόσπασμα προέρχεται από το πρώτο μέρος της Σονάτας KV 576 του W . A . Mozart, γνωστή και ως «Το κυνήγι». Πώς αποδίδει ο συνθέτης μουσικά το κυνήγι; (Μονάδα 1 ) Γ2.2 Να γίνει η αρμονική ανάλυση του συγκεκριμένου αποσπάσματος από την αρχή μέχρι τη δεύτερη συνήχηση του 4ου μέτρου. ( ) Γ2. 3 Να εντοπίσετε τις φράσεις του αποσπάσματος , καθώς και τις επιμέρους ενότητές τους . () Γ2. 4 Ποιες είναι οι βασικές μορφολογικές ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις φράσεις που θα εντοπίσετε ; () Γ2. 5 Τι είδους πτώσεις γίνονται και σε ποια σημεία ; ()

ΑΡΧΗ 9 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 9 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Απόσπασμα No 2 Γ2. 6 Το μουσικό απόσπασμα είναι το ρεφραίν του διάσημoυ τραγουδιού “America” από το μιούζικαλ “West Side Story”. Ποιος είναι ο συνθέτης του και από πού εμπνεύστηκε τη θεματολογία του συγκεκριμένου έργου; ( ) Γ2. 7 Πώς αποτυπώνονται οι αλλαγές στους μετρικούς τονισμούς και για ποιο λόγο γίνονται; ( ) Γ2. 8 Σε ποια τονικότητα είναι το απόσπασμα; Ονοματίστε τις συγχορδίες του αποσπάσματος οι οποίες προκύπτουν από τη μελωδική γραμμή. () (Σύνολο Μονάδων 16) ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ