Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία Ομογενών 2022: Θέματα & Λύσεις

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ KAI ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ - ΕΠΑΛ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΤΡΕΙΣ (3) 15 Σεπτεμβρίου 2022 Δίνεται η παρακάτω μελωδία : ΖΗΤΕΙΤΑΙ : Να εναρμονισθεί η μελωδία αυτή σε τέσσερις (4) φωνές .

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ Α . ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ I. Η εναρμόνιση της μελωδίας μπορεί να γραφεί σε δύο πεντάγραμμα με δύο κλειδιά κατά τον ( α ) ή ( β ) τρόπο , αλλά όχι με ανάμειξή τους ( βλέπε το παρακάτω παράδειγμα ). Παράδειγμα : ΙΙ . Η αναγραφή τονικοτήτων , η αναγραφή βαθμίδων με λατινικούς ή άλλους συμβολισμούς , καθώς και η αρίθμηση στη γραμμή του μπάσου είναι προαιρετικές . II Ι . Επιτρέπεται η εναρμόνιση της μελωδίας που υπερβαίνει την ύλη του υποχρεωτικού αρμονίας . IV. Δεν επιτρέπονται περισσότερες από μία εναρμονίσεις της μελωδίας ή τμημάτων της . V. Για πρόχειρο μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι τέσσερις (4) τελευταίες σελίδες του τετραδίου . VI. Οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα , εφόσον το επιθυμούν , να ξεκινήσουν την αντιγραφή του θέματος ( μελωδίας ) από τη δεύτερη σελίδα του τετραδίου , αφήνοντας την πρώτη σελίδα κενή . Β . ΚΑΝΟΝΕΣ I. Η κρυμμένη ( ευθεία ) πέμπτη , καθώς και η κρυμμένη ( ευθεία ) όγδοη επιτρέπονται : α ) μεταξύ των δύο εξωτερικών φωνών , όταν η ψηλότερη φωνή προχωρεί κατά διάστημα δευτέρας β ) σε κάθε περίπτωση , μεταξύ εξωτερικών και εσωτερικών ή μεταξύ των εσωτερικών φωνών . II. Πέμπτες και όγδοες αντιπαράλληλες απαγορεύονται μεταξύ των δύο εξωτερικών φωνών , αλλά επιτρέπονται μεταξύ εξωτερικής και εσωτερικής φωνής ή μεταξύ των δύο εσωτερικών φωνών . III. Κατά τα άλλα ισχύει ό , τι περιλαμβάνει η ύλη του υποχρεωτικού αρμονίας .

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ Γ . ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ I. Κίνηση φωνών (20/100): Κατά τη σύνδεση των συγχορδιών τηρούνται οι κανόνες , όπως περιγράφονται στο εδάφιο Β . ΚΑΝΟΝΕΣ . II. Λειτουργικότητα αρμονικών συνδέσεων (50/100): α ) Στα σημεία όπου η μελωδία φαίνεται να οδηγείται σε πτώση πρέπει να εμφανίζονται τα κατάλληλα πτωτικά σχήματα . β ) Η αλληλουχία των συγχορδιών θα πρέπει να είναι λογική σύμφωνα με τους κανόνες της τονικής αρμονίας . Δηλαδή , κάθε συγχορδία θα πρέπει να προκύπτει από την προηγούμενη και να οδηγεί λογικά στην επόμενη ( όχι απαραίτητα με έναν και μοναδικό τρόπο ). III. Αρμονικός ρυθμός (20/100): Η συχνότητα εναλλαγής των συγχορδιών και η χρονική τους διάρκεια προκύπτουν από την ίδια τη μελωδία . IV. Συνολική εικόνα (10/100): Συνεκτιμάται η γενική μουσική δημιουργικότητα , καθώς επίσης και η ευρηματικότητα στην κίνηση των τριών χαμηλότερων φωνών ( χρήση ξένων φθόγγων , μιμήσεων κ . λπ .). ΟΔΗΓΙΕΣ 1. Στο τετράδιο να γραφούν η ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα . 2. Στο τετράδιο θα αντιγραφεί μόνο το θέμα ( μελωδία ). Δίνονται δέκα (10) λεπτά . 3. Οι υποψήφιοι , πριν αρχίσουν να απαντούν , πρέπει να διαβάσουν προσεκτικά τις ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ , τους ΚΑΝΟΝΕΣ και τα ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ . 4. Να γραφούν οι απαντήσεις μόνο με μπλε ή μαύρο στυλό διαρκείας και μόνο ανεξίτηλης μελάνης . 5. Οι υποψήφιοι επιστρέφουν τις φωτοτυπίες στους επιτηρητές κατά την αποχώρησή τους . 6. Διάρκεια εξέτασης : τρεις (3) ώρες . 7. Έναρξη χρόνου εξέτασης : δέκα (10) λεπτά μετά τη διανομή των φωτοτυπιών στους υποψηφίους . 8. Ώρα δυνατής αποχώρησης : 17:10 . ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ KAI ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ - ΕΠΑΛ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΕΠΤΑ (7) 16 Σεπτεμβρίου 2022 ΟΜΑΔΑ Α : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Α 1 έως Α 4, θα ακούσετε τον φθόγγο - αφετηρία και το μελωδικό διάστημα , τα οποία θα επαναληφθούν άλλες δύο φορές . Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο μελωδικό διάστημα που ακούστηκε . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση . Ερώτηση Α 1: α Τέταρτη Καθαρή β Πέμπτη Καθαρή γ Έκτη Μικρή δ Έκτη Μεγάλη ε Έβδομη Μικρή (5 Μονάδες ) Ερώτηση Α 2: α Δεύτερη Μικρή β Δεύτερη Μεγάλη γ Τρίτη Μικρή δ Τρίτη Μεγάλη ε Τέταρτη Καθαρή (5 Μονάδες ) Ερώτηση Α 3: α Τρίτη Μικρή β Τρίτη Μεγάλη γ Τέταρτη Καθαρή δ Τέταρτη Αυξημένη ε Πέμπτη Καθαρή (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α 4: α Δεύτερη Μικρή β Δεύτερη Μεγάλη γ Τρίτη Μικρή δ Πέμπτη Καθαρή ε Έκτη Μικρή (5 Μονάδες ) ΟΜΑΔΑ Β : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Β 1 έως Β 4 , θα ακούσετε μία συγχορδία , η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές . Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο είδος της συγχορδίας που ακούστηκε . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση . Διευκρινίζεται ότι : α ) οι συγχορδίες εκτελούνται σε κλειστή θέση β ) όπου δεν δηλώνεται αναστροφή , η συγχορδία εκτελείται σε ευθεία κατάσταση . Ερώτηση Β 1: α Μείζονα β Ελάσσονα γ Ελάσσονα σε Πρώτη Αναστροφή δ Ελαττωμένη ε Αυξημένη (5 Μονάδες ) Ερώτηση Β 2: α Μείζονα β Ελάσσονα γ Μείζονα με Έβδομη Μικρή δ Αυξημένη ε Ελαττωμένη (5 Μονάδες ) Ερώτηση Β 3: α Μείζονα β Μείζονα με Έβδομη Μεγάλη γ Ελάσσονα με Έβδομη Μικρή δ Ελαττωμένη με Έβδομη Ελαττωμένη ε Αυξημένη (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Β 4: α Μείζονα σε Δεύτερη Αναστροφή β Μείζονα σε Πρώτη Αναστροφή γ Μείζονα δ Ελάσσονα ε Ελάσσονα σε Πρώτη Αναστροφή (5 Μονάδες ) ΟΜΑΔΑ Γ : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΔΙΑΔΟΧΗΣ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Γ 1 έως Γ 4 , θα ακούσετε μία διαδοχή συγχορδιών , η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές . Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στη διαδοχή συγχορδιών που ακούστηκε . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση . Ερώτηση Γ 1: α I െ II ଶ െ V ହ ଺ െ I β I െ II ଶ െ VII ହ ଺ # /VI െ VI ଺ γ I െ II ଶ െ V ଺ െ I δ I െ III െ IV െ V ε I െ II ୒ ଺ െ V ଻ െ VI (5 Μονάδες ) Ερώτηση Γ 2: α I െ VI െ V ଻ /V െ V ଻ െ I β I െ IV ଺ െ II ହ ଺ െ V ଻ െ VI γ I െ VI െ II ସ ଷ ଺ # ሺΓαλλ . ሻ – V ଻ െ I ଷ # δ I െ IV ଺ െ V ଻ /V െ V ଶ െ I ଺ ε I െ II ଶ െ V ଶ /V െ V ଻ െ I ଷ # (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 4 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 4 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Γ 3: α I െ V ଻ /IV െ IV െ V ଻ െ I β I െ II ୒ ଺ െ I ସ ଺ െ V ଻ െ VI γ I െ VII ଻ /II െ II െ V ଻ െ VI δ I െ III െ IV െ V ଶ െ I ଺ ε I െ VII ଻ /II െ II െ V ଷ ସ െ I (5 Μονάδες ) Ερώτηση Γ 4: α I െ II ଺ െ V െ I ଷ # β I െ VI െ V ଺ െ I γ I െ II ୒ ଺ െ V ଶ െ I ଺ δ I െ II ୒ ଺ െ V ଻ െ I ଷ # ε I െ IV െ V ହ ଺ െ I ଷ # (5 Μονάδες ) ΟΜΑΔΑ Δ : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Δ 1 έως Δ 3 , θα ακούσετε διαδοχές διαφορετικών ρυθμικών αξιών που συγκροτούν φράσεις τεσσάρων έως έξι μέτρων και οι οποίες θα επαναληφθούν άλλες δύο φορές . Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο μέτρο που ακούστηκε . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση . Οι διαδοχές θα ακουστούν με τονισμούς στα ισχυρά μέρη των μέτρων . Ερώτηση Δ 1: α 6/4 β 5/4 γ 7/4 δ 3/4 ε 2/4 (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 5 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 5 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Δ 2: α 8/8 β 7/8 γ 6/8 δ 5/8 ε 3/8 (5 Μονάδες ) Ερώτηση Δ 3: α 3/4 β 4/4 γ 5/4 δ 6/4 ε 7/4 (5 Μονάδες ) Ερώτηση Δ 4: Θα ακούσετε μία διαδοχή ρυθμικών αξιών , η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές . Να ταυτίσετε τη διαδοχή ρυθμικών αξιών που ακούσατε με μία από τις παρακάτω πέντε επιλογές . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης Δ 4 και δίπλα το γράμμα με το οποίο ταυτίσατε τη διαδοχή ρυθμικών αξιών που ακούστηκε . (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 6 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 6 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ ΟΜΑΔΑ Ε : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ – ΤΑΥΤΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις Ε 1 έως Ε 4 , θα ακούσετε μία μονοφωνική μελωδία που θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές . Να αναγνωρίσετε και να ταυτίσετε τη μελωδία που θα ακούσετε με μία από τις πέντε επιλογές απάντησης που δίνονται σε κάθε ερώτηση . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα με το οποίο ταυτίσατε τη μελωδία που ακούστηκε . Ερώτηση Ε 1: (5 Μονάδες ) Ερώτηση Ε 2: (5 Μονάδες )

ΑΡΧΗ 7 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 7 ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Ε 3: (5 Μονάδες ) Ερώτηση Ε 4: (5 Μονάδες ) ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Κ Ε Ν Τ Ρ Ι Κ Η Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Η Ε Ι Δ Ι Κ Ω Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ « ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ » Σάββατο , 17 Σεπτεμβρίου 2022 1 η ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ Α 1. E ΡΩΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις , Α1 .1 έως Α 1.5 , θα ακούσετε ένα μοτίβο απαρτιζόμενο από δύο ή τρία διαδοχικά διαστήματα, το οποίο θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές. Στην αρχή κάθε μοτίβου δίνεται ο αρχικός φθόγγος. Να επιλέξετε ποιο από τα πέντε μοτίβα ( α, β, γ, δ, ε ) που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο μοτίβο που ακούστηκε. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό μοτίβο. ( Χ 2 = 10 ) Ερώτηση Α 1.1: Ερώτηση Α 1 .2 : Ερώτηση Α1 .3:

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α 1.4: Ερώτηση Α1 .5: Α2. E ΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΡΥΘΜΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις , Α2. 1 έως Α2.5 , θα ακούσετε διαδοχές διαφορετικών ρυθμικών αξιών που συγκροτούν φράσεις τεσσάρων έως οκτώ ρυθμικών μέτρων με σταθερό tempo , οι οποίες θα επαναληφθούν άλλες δύο φορές. Να επιλέξετε ποιο από τα πέντε μέτρα ( α, β, γ, δ, ε ) που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο ρυθμικό μέτρο που ακούστηκε. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό ρυθμικό μέτρο. Οι διαδοχές θα ακουστούν με τονισμούς στα ισχυρά μέρη των μέτρων. ( Χ 2 = 10 ) Ερώτηση Α2.1 : α. 3/4 β. 4/4 γ. 5/8 δ. 7/8 ε. 9/8 Ερώτηση Α2.2 : α. 3/4 β. 5/8 γ. 7/8 δ. 8/8 ε. 11/8

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α2.3 : α. 4/4 β. 6/8 γ. 5/8 δ. 7/8 ε. 11/8 Ερώτηση Α2.4 : α. 2/4 β. 3/8 γ. 7/8 δ. 8/8 ε. 9/8 Ερώτηση Α2. 5: α. 4/4 β. 6/8 γ. 5/4 δ. 7/8 ε. 8/8 Α3. E ΡΩΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΧΟΡΔΙΑΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις , Α3.1 έως Α3.5 , θα ακούσετε μία συγχορδία, η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές. Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις ( α, β, γ, δ, ε ) που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στο είδος της συγχορδίας που ακούστηκε. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό είδος της συγχορδίας. Διευκρινίζεται ότι: α) οι συγχορδίες εκτελούνται σε κλειστή θέση β) όπου δεν δηλώνεται αναστροφή , η συγχορδία εκτελείται σε ευθεία κατάσταση. ( Χ 2 = 10 ) Ερώτηση Α 3.1: α. Μείζονα β. Ελάσσονα γ. Αυξημένη δ. Ελάσσονα σε πρώτη αναστροφή ε. Ελαττωμένη Ερώτηση Α3.2 : α. Μείζονα σε πρώτη αναστροφή β. Μείζονα σε δεύτερη αναστροφή γ. Ελάσσονα σε πρώτη αναστροφή δ. Ελάσσονα σε δεύτερη αναστροφή ε. Ελαττωμένη σε πρώτη αναστροφή

ΑΡΧΗ 4 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 4 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α 3.3: α. Μείζονα με έβδομη μικρή β. Ελάσσονα με έβδομη μικρή γ. Ελάσσονα με έβδομη μεγάλη δ. Μείζονα με πρώτη αναστροφή ε. Αυξημένη Ερώτηση Α 3.4: α. Ελαττωμένη με έβδομη μικρή β. Ελαττωμένη με έβδομη ελαττωμένη γ. Αυξημένη με έβδομη μεγάλη δ. Μείζονα με έβδομη μικρή ε. Μείζονα με έβδομη μεγάλη Ερώτηση Α 3.5: α. Μείζονα με έβδομη μικρή β. Μείζονα με έβδομη μικρή σε πρώτη αναστροφή γ. Μείζονα με έβδομη μεγάλη δ. Ελάσσονα με έβδομη μικρή ε. Ελαττωμένη με ελαττωμένη έβδομη Α4 . ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΔΙΑΔΟΧΗΣ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ Για κάθε μία από τις παρακάτω ερωτήσεις , Α4 .1 έως Α4 .5 , θα ακούσετε μία διαδοχή συγχορδιών, η οποία θα επαναληφθεί άλλες δύο φορές. Να επιλέξετε ποια από τις πέντε απαντήσεις ( α, β, γ, δ, ε ) που δίνονται σε κάθε ερώτηση αντιστοιχεί στη διαδοχή συγχορδιών που ακούστηκε. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή διαδοχή συγχορδιών. ( Χ 2 = 10 ) Ερώτηση Α 4.1: α. I 6 – I ΙΙ – Ι V 6 – V – I 6 β. I – I ΙΙ – IV – V 7 – Ι γ . I – I 6 – IV – V 7 – I 3# δ . I – VI – Ι V – V – I 6 ε . Ι – I Ι – VI – V 7 – Ι Ερώτηση Α 4. 2 : α. I – Ι 6 4 – Ι – Ι V – V 7 β . I – V 6 – Ι – Ι V – V γ . I 6 – V 6 6 4 – Ι – V 6 5 – I δ . I 6 – V 6 6 4 – I – II – V ε . Ι – V 6 6 4 – I 6 – II 6 – V

ΑΡΧΗ 5 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 5 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ερώτηση Α 4.3: α . I – IV – V 6 5 / V – V – I β . I – II – V – V 2 – I 6 γ . I – IV 7 – V 6 5 / V – V 2 – I 6 δ . I – IV 7 – V – V 6 5 – I ε . Ι – II 6 5 – V 6 5 / V – V – I 6 Ερώτηση Α 4.4: α . I – Ι V – II 6 5 – V – VI β . I – I 6 – II 6 N – V 7 – I γ . I 6 – IV 2 – VII 6 – V 7 – VI δ . Ι – IV 6 – II 6 N – V – VI ε. Ι II – IV – II 6 5 – V 7 – I Ερώτηση Α 4.5: α . I – I 2 – IV 6 5 # ( Γερμ .) – V 7 – I 3# β . I – I 2 – IV 6 – V 7 – I 3# γ . I 6 – III – V I – V 7 – I 3# δ . I – I 6 – IV 6 5 # ( Γερμ .) – V 7 – V Ι ε . I 6 – III – VII 6 – V – VI Α5. ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΧΡΟΙΩΝ Για κάθε ένα από τα παρακάτω ηχητικά παραδείγματα, Α 5.1 έως Α 5.3 , τα οποία θα επαναληφθούν άλλες δύο φορές, να αναγνωρίσετε τις μουσικές χροιές των επιμέρους μουσικών οργάνων που ακούγονται. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό του ηχητικού παραδείγματος και δίπλα το γράμμα ( α, β, γ, δ, ε ) που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ( + 3 + 2 = 8) Ηχητικό παράδειγμα Α5. 1 α. Βιολί, Βιόλα, Πιάνο β. Βιολί 1 , Βιολί 2 , Πιάνο γ. Βιολί, Κοντραμπάσο, Πιάνο δ. Βιολί, Βιολοντσέλο, Πιάνο ε. Βιολί, Βιολοντσέλο, Μαρίμπα

ΑΡΧΗ 6 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 6 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Ηχητικό παράδειγμα Α5.2 α. Άλτο σαξόφωνο, Βιολοντσέλο, Πιάνο β. Άλτο σαξόφωνο, Κοντραμπάσο, Πιάνο γ. Κλαρινέτο, Κοντραμπάσο, Πιάνο δ. Τενόρο σαξόφωνο, Κοντραμπάσο, Πιάνο ε. Σοπράνο σαξόφωνο, Κοντραμπάσο, Πιάνο Ηχητικό παράδειγμα Α5. 3 α. Βιολί, Κανονάκι, Λαούτο, Ντέφι β. Πολίτικη λύρα, Κανονάκι, Λαούτο, Τουμπελέκι γ. Βιολί, Σαντούρι, Λαούτο, Τουμπελέκι δ. Βιολί, Σαντούρι, Κιθάρα, Τουμπελέκι, Ντέφι ε. Πολίτικη λύρα, Σαντούρι, Κιθάρα, Τουμπελέκι 2 η ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ Β1 . ΠΕΝΤΕ ΑΠΛΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β1.1 Αναφέρατε συνοπτικά τα γενικά χαρακτηριστικά της μουσικής του 20 ού αιώνα ως προς το ηχόχρωμα και τον παλμό. Β1.2 Τι γνωρίζετε για το « Σπιρίτσουαλ » (Spiritual); Β1 .3 Αναφέρατε τις τρεις (3) κατηγορίες ταξινόμησης της παραδοσιακής Ιαπωνικής μουσικής. Β1 .4 Ποια είναι η έννοια του όρου « κλασικό » στη μουσική για την περίοδο 17 50 – 1825; Β1.5 Τι γνωρίζετε για το « κοντσέρτο γκρόσσο »; Αναφέρατε ένα αντιπροσωπευτικό έργο του είδους αυτού. ( Χ 2 = 10 ) Β2 . ΠΕΝΤΕ ΑΠΛΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ Β2 .1 Να δώσετε το περιεχόμενο των όρων «accelerando» και « diminuendo». Β2.2 Τι γνωρίζετε για τις αλλοιώσεις ; Β2 .3 Το ρεύμα της μουσικής « Έθνικ » και τα βασικά του χαρακτηριστικά. Β2 .4 Τι είναι το « Γκλισσάντο » (Glissand ο ); Β2 .5 Ποιο είναι το πιο δημοφιλές είδος μουσικής της Βραζιλίας; Από ποιο είδος τραγουδιού εξελίχθηκε ; ( Χ 2 = 10 )

ΑΡΧΗ 7 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 7 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ 3 η ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ Γ1 . ΑΣΚΗΣΗ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΑΡΜΟΝΙΑΣ Να εναρμονιστεί η παρακάτω μελωδία για τέσσερις φωνές: ( ) Γ2 . ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ - ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΟΣ Δίνονται τα πρώτα μέτρα (1- 8) από το Rondo της σονάτας KV 545 του W. A. Mozart. Γ2.1 Να αναφέρετε την τονικότητα στην οποία είναι γραμμένο το συγκεκριμένο απόσπασμα. Γ2.2 Να χαρακτηρίσετε την πτώση στο τέλος του αποσπάσματος. Γ2.3 Να εντοπίσετε το κυρίαρχο μοτίβο ( μοτίβο αναφοράς). Πόσες φορές εμφανίζεται ; Γ2.4 Να σημειώσετε τις βαθμίδες από την αρχή έως και τον πρώτο παλμό ( χρόνο) του μέτρου 4. ( + 1 + 3 + 3 = 8)

ΑΡΧΗ 8 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 8 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ 4 η ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ Δ 1 . ΤΕΣΣΕΡΑ ΑΠΛΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Δ 1.1 Αναπτύξτε τις δευτερεύουσες ιδιότητες του ήχου. Δ 1 .2 Κατά ποια χρονική περίοδο εισάγονται τα ηλεκτρονικά μέσα μουσικής παραγωγής ; Ποιος ο ρόλος των ηλεκτρονικών υπολογιστών στη μουσική δημιουργία ; Δ 1.3 Τι είναι οι « ηχοθήκες »; Δ 1.4 Ποιο είδος παρτιτούρας αποτυπώνεται στην παρακάτω εικόνα; Να αναφέρετε έναν Έλληνα συνθέτη, καθώς κι ένα έργο του, που χρησιμοποιεί τέτοιου είδους παρτιτούρα. ( Χ 2 = 8 ) Δ2. ΤΕΣΣΕΡΑ ΑΠΛΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Δ2.1 Τι ονομάζεται τριημιτόνιο και σε ποια μουσικά ιδιώματα χρησιμοποιείται; Δ2.2 Τι είναι το ισοκράτημα ;

ΑΡΧΗ 9 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 9 ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ Δ2.3 Τι γνωρίζετε για τους παραδοσιακούς χορούς της Κρήτης; Ποια όργανα συνοδεύουν τους χορούς αυτούς; Δ2.4 Ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ γκάιντας και τσαμπούνας, αναφορικά με τις γεωγραφικές περιοχές που παίζονται και τα μέρη των οργάνων ; ( Χ 2 = 8 ) ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ