Νέα Ελληνικά ΕΠΑΛ Επαναληπτικές 2025: Θέματα & Λύσεις

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ Επιπλέον , το γέλιο βοηθάει στη μείωση του άγχους και του στρες , καθώς , όταν γελάμε , ο εγκέφαλος απελευθερώνει διάφορους νευροδιαβιβαστές . Πρόκειται για χημικές ουσίες που μεταδίδουν τα νεύρα στον εγκέφαλο και στο νευρικό σύστημα , όπως οι ενδορφίνες , φυσικά παυσίπονα του οργανισμού που απελευθερώνονται κατά το γέλιο και συμβάλλουν στη χαλάρωση , και η σεροτονίνη , ορμόνη που βοηθά στην αντιμετώπιση της κατάθλιψης και της κακής διάθεσης και ενισχύει τις κοινωνικές μας σχέσεις . Το γέλιο , έπειτα , χαλαρώνει αλλά εξασκεί και τους μυς μας , βελτιώνει την αναπνοή μας , διεγείρει την κυκλοφορία , μειώνει τις ορμόνες του στρες και ενισχύει τη λειτουργία του ανοσοποιητικού . Επίσης , το αυθόρμητο γέλιο είναι μία φυσική αντίδραση σε ένα αστείο , σε έναν ενθουσιασμό , σε μία χαρά , μία έκπληξη . Συμβαίνει αυθόρμητα και ανεξάρτητα από τη θέλησή μας και γι ’ αυτό θεωρείται γνήσιο . Απηχεί ακριβώς το θετικό μας συναίσθημα , την ευχαρίστηση και τη χαρά που νιώθουμε . Ένα προσποιητό γέλιο , από την άλλη , είναι μία εσκεμμένη « άσχημη » αντίδραση . Τη χαρακτηρίζουμε « άσχημη », γιατί μπορεί να γίνει για διάφορους λόγους , όπως για να κρύψουμε ένα άβολο συναίσθημα , τη θλίψη μας , την αδιαφορία μας , να προσποιηθούμε με στόχο την κοινωνική αποδοχή , απλά για να συμμετέχουμε σε ένα κοινωνικό περιβάλλον . Αν , όμως , το γέλιο είναι προσποιητό , θα είναι και τόσο ψεύτικο , ώστε δεν θα απελευθερωθούν οι ίδιες χημικές ουσίες που προαναφέραμε . Είναι , λοιπόν , σημαντικό τα συναισθήματά μας να είναι αληθινά , χωρίς εμπόδια και δεύτερες σκέψεις . Μπορούμε να δούμε μία αστεία ταινία , να μπούμε σε αστείες σελίδες , να συναναστραφούμε ευχάριστους ανθρώπους , να μοιραστούμε μία ευχάριστη ιστορία , να μην ξεχνάμε το παιδί που κρύβεται κάποιες φορές μέσα μας και να θυμόμαστε όλα τα ευχάριστα πράγματα που μας έχουν συμβεί . Ας μη σπαταλήσουμε καμία μέρα χωρίς να γελάσουμε !

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1 η δραστηριότητα Α 1. α . Να εντοπίσεις μέσα στο κείμενο πέντε (5) τρόπους με τους οποίους το γέλιο μάς ωφελεί , καταγράφοντας τα αντίστοιχα χωρία . ( μον .10) β . Στην 1 η παράγραφο του κειμένου « Το γέλιο … να προκύψουν » αξιοποιείται η επίκληση στη λογική ως τρόπος πειθούς . Ποιο είδος τεκμηρίου αναγνωρίζεις στη συγκεκριμένη παράγραφο ; ( μον .2) Να το εντοπίσεις και να το καταγράψεις στο τετράδιό σου . ( μον .3) 2 η δραστηριότητα Α 2. α . Η 5 η παράγραφος του κειμένου « Επίσης , το αυθόρμητο γέλιο … προαναφέραμε » αναπτύσσεται με σύγκριση – αντίθεση . Να εντοπίσεις και να καταγράψεις τους δύο (2) όρους που συγκρίνονται μεταξύ τους . ( μον .2) Να παρουσιάσεις τρεις (3) διαφορές τους χρησιμοποιώντας στοιχεία της παραγράφου . ( μον .3) β . Στην 6 η παράγραφο του κειμένου « Είναι , λοιπόν , … να γελάσουμε » το ύφος γίνεται οικείο , καθώς απευθύνεται στον αναγνώστη . Να εντοπίσεις και να καταγράψεις τρία (3) διαφορετικά στοιχεία ( ρηματικό πρόσωπο , λεξιλόγιο , εκφραστικά μέσα , σημεία στίξης , έγκλιση ) που επιβεβαιώνουν την παραπάνω διαπίστωση . ( μον .6) γ . Στο κείμενο γίνεται χρήση ειδικού επιστημονικού λεξιλογίου . Να εντοπίσεις και να καταγράψεις τέσσερις (4) τέτοιες λέξεις . ( μον . 4) 3 η δραστηριότητα Α 3. Σύμφωνα με το κείμενο το γέλιο μπορεί να λειτουργεί ως μέσο σύνδεσης των ανθρώπων . Συμφωνείς με αυτή την άποψη ; Υπάρχει περίπτωση το γέλιο να λειτουργήσει αρνητικά στις σχέσεις των ανθρώπων ; Να αναπτύξεις τις απόψεις σου σε μία ομιλία (200 ‐ 250 λέξεις ) που θα εκφωνήσεις σε εκδήλωση του σχολείου σου με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Γέλιου .

ΑΡΧΗ 4 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 4 ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ Β . ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Εισαγωγικό Σημείωμα Ο Πάμπλο Νερούντα γεννήθηκε στη Χιλή το 1904 και υπηρέτησε ως διπλωμάτης σε διάφορες χώρες . Γνήσιος δημοκράτης , αγωνίστηκε εναντίον του φασισμού και καταδιώχτηκε . Από τους μεγαλύτερους και περισσότερο μεταφρασμένους ποιητές της Λατινικής Αμερικής τιμήθηκε με το βραβείο Νόμπελ το 1971. Πέθανε το 1973. Η ποίηση του Νερούντα έχει βασικά κοινωνικό χαρακτήρα . Ακολουθεί απόσπασμα από το ποίημα « Το γέλιο σου » από τη συλλογή « Οι στίχοι του καπετάνιου », μετάφραση Β . Λαλιώτης , εκδ . Τύρφη , Θεσσαλονίκη , 2019, σελ . 28 ‐ 31. Το γέλιο σου Πάρε μου το ψωμί , αν θέλεις , πάρε μου τον αέρα , αλλά μη μου παίρνεις το γέλιο σου . Μη μου παίρνεις το ρόδο , τη βρύση που σταλάζει , το νερό που άξαφνα σκάει μες στη χαρά σου , το ασημένιο κύμα το ξαφνικό που σε γεννάει . Η πάλη μου είναι σκληρή και γυρίζω με τα μάτια κουρασμένα έχοντας δει φορές τη γη που δεν αλλάζει , μα μπαίνοντας το γέλιο σου στον ουρανό ανεβαίνει ψάχνοντάς με κι όλες ανοίγει για μένα τις πόρτες της ζωής σου . Αγάπη μου , την ώρα την πιο σκοτεινή ανθίζει το γέλιο σου , κι αν ξαφνικά βλέπεις πως το αίμα μου λεκιάζει τις πέτρες του δρόμου , γέλα , γιατί το γέλιο σου θα είναι για τα χέρια μου σαν δροσερό σπαθί . [ … ]

ΑΡΧΗ 5 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 5 ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1 η δραστηριότητα Β 1. Αφού διαβάσεις με προσοχή το ποίημα , να αποδώσεις με δικά σου λόγια το νόημα των στίχων που σου δίνονται :  « Πάρε μου το ψωμί … μη μου παίρνεις το γέλιο σου » ( μον .5)  « μα μπαίνοντας το γέλιο σου … τις πόρτες της ζωής σου » ( μον .5)  « γέλα … δροσερό σπαθί » ( μον .5) Η απάντησή σου συνολικά μπορεί να κυμαίνεται ανάμεσα στις 50 ‐ 60 λέξεις . 2 η δραστηριότητα Β 2. α . Στο ποίημα , σε αρκετά σημεία , χρησιμοποιείται το β ’ ενικό ρηματικό πρόσωπο της προστακτικής έγκλισης . Να εντοπίσεις δύο (2) από αυτά τα σημεία γράφοντας τους αντίστοιχους στίχους στο τετράδιό σου ( μον .6). Πώς λειτουργεί το β ’ ενικό ρηματικό πρόσωπο της προστακτικής έγκλισης στο νόημα του κειμένου ; ( μον .3) β . Να εντοπίσεις και να καταγράψεις στο τετράδιό σου μία (1) μεταφορά , μία (1) εικόνα και μία (1) παρομοίωση . ( μον .6) 3 η δραστηριότητα Β 3. Συσχετίζοντας τις πληροφορίες που σου δίνονται στο εισαγωγικό σημείωμα με το περιεχόμενο του ποιήματος , να αξιολογήσεις τη στάση ζωής του ποιητικού υποκειμένου , όπως φαίνεται μέσα στο ποίημα . Η απάντησή σου να αναπτυχθεί σε 100 ‐ 150 λέξεις .

ΑΡΧΗ 6 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 6 ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ 1. Στο τετράδιό σας να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά ( ημερομηνία , εξεταζόμενο μάθημα ). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο . 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων , αμέσως μόλις σας παραδοθούν . Δεν επιτρέπεται να γράψετε καμιά άλλη σημείωση . Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα . 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα , μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης . 4. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή . 5. Διάρκεια εξέτασης : τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων . 6. Ώρα δυνατής αποχώρησης : 17.00 K ΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ