Λατινικά Πανελλήνιες 2023: Θέματα & Λύσεις

ΑΡΧΗ Ί1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΠΕΜΠΤΗ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2023 ΕΞΕΤΑΖΟΝΙΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΚΕΙΜΕΝΑ

Ρθίπαθ, ού ἰαοπίππαθ δε, αἴἰι οοΠΡΙία6, νιποθγθηί ργογυηρθτθηπίαιο, θοτθαϊθοδίω; ἵμπι 88 αοἰδη αἰαΏαοί οἱ ραιίο ροδὶ οθἰοοῖς οου[ς τθαῖοα.

Βοπθδηίδηως απ Ίη ΙΙγποο οοπίγα Οἰαυαίμη πιονθταὶ; Τηθγαί Ραθίωδ η

ραπϊοωυς είς οἱ, οοοῖδο Ῥοπρδηίδηο, Εδππαγη ἰγαπεὈδίω:. Εγθὶ αδοθηδΏτγυς

πάνθι, Αγγ ιίθο ογᾶΏὈοαί, υἵ οί! Ιπηροπθγθίωγ. Νο ἰπηρθίτθν!: οοπαιχ!! ρἰδοαίοτίαηη πανίου!αΙ ἰπσθηίθγπημθ πβνθ εθοῦία θοῖ. Οαθοῖα, υχοΓ ΜοίθΙ!!, αἰπῆ πποΓγθ ρηίθοο οΠΘη πυρθδΙο ρθθ! Πα δογδτῖς,

Ίροα Ιδοῖϊ οΓηθηΩ. Να η 5αοθ]Ιο αυμοάΔΠη ποοῖθ ο δοτδης ΗΠΙᾶ ρογεθαξυὈαί

εχρθοίαΡαίαυθ αμ αμα νοχ οοπΟΓΙΙΘΩΣ ργοροδίο αιαϊγδίωγ. Ταπαάθη ριθία,

Ιοποᾶ πιοτᾶ 6ἰαπαί [θεδα, γοοθνί! ππαϊθγίθγαη, υἱ 6ο! ραιίροτ Ιοοο οθαθτοί.

Τη Οαθοῖία ρυθαθ αἰχι(' «θΩο Ι[ρθηίοΓ Πο! πιθᾶ οθάθ οθάο». Ηοο αἰοίωπη

ραυο ροοί Γοο ἰρδαά οοηηΠγηδνί.

ΑΊ1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση των αποσπασμάτων «Βοπβδηίδηις αγ ἵη ΠΙγγῖοο ... εθοῦία εεῖ» καὶ «Να ἵη 5αοθ[ο ... γες ἰρθα οοηηᾶνίι».

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΒΊ. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις µε βάση το περιεχόμενό τους ως Σωστές (Σ) ή Λανθασμένες (Λ): 1. Η λατινική γλώσσα έχει καταγωγή από την ινδοευρωπαϊκή ομάδα γλωσσών. 2. Ο Κικέρων διακρίνεται κυρίως για το ποιητικό του έργο. ὃ. Ο Ιούλιος Καίσαρ διέπρεψε στο εἶδος των αποµνηµονευμάτων µε ιστορικό περιεχόµενο. 4, 0Ο ΤίΙπος Λίβιος Θεωρείται ο ευρετής του εἴδους της ποιητικής επιστολής. δ. Ο Βιτρούβιος είναι ο συγγραφέας του έργου «Για τη φύση των πραγμάτων» (Όθ ΓθγΙ η8ίυγα). Μονάδες Ί10 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ

Β2. Να εντοπίσετε στα παραπάνω κείµενα από μία ετυμολογικά συγγενή λέξη της λατινικής γίἷα καθεµιά από τις παρακάτω λέξεις της νεοελληνικής γλώσσας: μετάδοση, ναυάγιο, νυχτερινός, απόσταση, µητρότητα

ΓΊα. «Να η 5αο6]1Ιο ... ηπ68ᾶ 564 οθάήο»:Στο παραπάνω απόσπασµανα εντοπίσετε τέσσερα (4) ουσιαστικά της γ΄ κλίσης (μονάδες 2) και να τα μεταφέρετε στη γενική του πληθυντικού αριθμού (µονάδες 2).

ΓΊβ. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται γἷα καθεµιά από τις παρακάτω λέξεις / συνεκφορές: Ιαογίππαθ :. την ἴδια πτώση στον άλλο αριθµό αυ "τους άλλους δύο βαθμούς του επιρρήµατος 8εἰοοῖς :' την ἴδια πτώση του θηλυκού γένους στον άλλο αριθµό οἷμς :. την αιτιατική πληθυντικού αριθμού στο ουδέτερο γένος ΙπαθπίεΙπ(αμ) ᾿' τους άλλους δύο βαθμούς του επιθέτου (στο ίδιο γένος, αριθµό και πτώση) Ἠος αἰοίυη :. την ἴδια πτώση στον άλλο αριθµό το ρα ᾿. τη γενική πτώση στον ίδιο αριθµό

Γλα. «Αγγίαᾳ ... βθοΏία εί»: Στο παραπάνω απόσπασµα να εντοπίσετε τέσσερα (4) ρήματα που βρίσκονται σε οριστική έγκλιση (μονάδες 2) και να τα μεταφέρετε στο γ΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του μέλλοντα στην ίδια φωνή (µονάδες 2).

Γ2β. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τα παρακάτω ρήματα (για τους περιφραστικούς τύπους να ληφθεί υπόψη το υποκείµενο): νϊποθγθηί :. ΤΟβ΄ενικό πρόσωπο της οριστικής του παρακειµένου στην ἴδια φωνή εατεαϊεΡδίωγΓ :. ΤΟ απαρέµφατο του ενεστώτα τοαῖθαί :. Τη µετοχή του ενεστώτα στη γενική ενικού στο ίδιο γένος τπονοταῖ : την αφαιρετική στο σουπίνο Τμθγαί :. ΤΟν ἴδιο τύπο στην υποτακτική Εγαὶ αδοθηδΏτγις "ΤΟ Ύγ΄ πληθυντικό πρόσωπο της υποτακτικής του παρακειµένου ρα :. τη γενική και την αφαιρετική του γερουνδίου Τδοῖε :. ΤΟ β΄ ενικό πρόσωπο της προστακτικής του ενεστώτα και του μέλλοντα στην ίδια φωνή αἰχιε :' ΤΟ β΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα στην άλλη φωνή

ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 3ἂΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΔΊα. Να αναγνωρίσετε συντακτικά τους παρακάτω όρους: ΕΙ-Η είναι ...οοοοοννννεεεεεεεεεεεον ΟΤΤΟ νννννννννννννννννννννννων οοπίγα Οἰδυαίωη: είναι ........οοοοοοοοεεεεεοον ΟΤΤΟ οννννννννννννννννννννννὲν ρϊθοαίοτ]απ: εἴναι ...οοοοοοεεεεεννννεεεεεεν ΟΤΟ ον νννννννννννεεεεενννννον οἰαπα: Είναι ....οωνοννεεεενννννεεεεον ΟΤΟ οννννννενννννννεεεενν ενος ραυίο (στο δεύτερο απόσπασμα): είναι ...οοοοοοννεεεεεεεεεεεεον ΟΤθΘ νννννννννννννννννννν εντος

ΔΊβ. «Ηος αἰοίμτι ραυ!ίο ροδί Γγε5 ἰρδα οοηΓ/ηᾶν!ί»: Να μετατρέψετε την ενεργητική σύνταξη σε παθητική.

Δλ2α. «Ναι ἵη ο5αοεΙΙο αἠπµούδΔΠ ... Ιοο0 οθάθγεί»: Στο παραπάνω απόσπασμα να εντοπίσετε τις δύο (2) δευτερεύουσες προτάσεις (μονάδες 2), να αναγνωρίσετε το εἶδος τους (µονάδες 2), να δηλώσετε τη συντακτική τους λειτουργία (µονάδες 2) και να αιτιολογήσετε τον τρόπο εκφοράς τους (µονάδες 4).

Δ2β. «εαο Ι[Ῥεπίογ (9! ππεᾶ εεάθ οθάο»: Να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο µε εξάρτηση από το «Οαθοῖία αἰχί"».

ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζόµενους /τις εξεταζόµενες)

1... Στο εξώφυλλο να γράψετε το εξεταζόµενο µάθηµα. Στο εσώφυλλο πάνω- πάνω να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. Στην αρχή των απαντήσεών σας να γράψετε πάνω-πάνω την ηµεροµηνία και το εξεταζόµενο µάθηµα. Να µην αντιγράψετε τα θέµατα στο τετράδιο καὶ να µη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το ὀνομά σας.

2. Να γράψετε το ονοµατεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αµέσως µόλις σας παραδοθούν. Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέµατα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε µαζί µε το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέµατα µόνο µε µπλε ή µόνο µε μαύρο στυλό µε μελάνι που δεν σβήνει.

4. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη εἶναι αποδεκτή.

Β. Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες µετά τη διανοµή των φωτοαντιγράφων.

6. Ώρα δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ.

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΡογίμπα Βοπα! ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2023

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΚΕΙΜΕΝΑ

υΡἱ Ηθγουίθο, Θ ΒοΠΏΏΟ Θχοϊϊδίις, αΓθΩΘΠΙ αθροθχί! οἱ ραπίθηη αΌθθ6Θ 86θηδί, ρθτοῖ! ο ργοχίπΠπαγη θρθίποθΙ; εθά ροδίαµαγη ο νεοῖσῖα ἴογας νθ[6ᾶ νἱαῖ, οοπ[Ώθιι5 αΓΘΟΘΠΙ ΘΧ Ιοοο ἰπ[θθίο αππονᾶγε οοθρί. θά ον γηυοῖίωσ οχ δρθίυποᾶ αυαπως ΗθγουίθΗ οοηνθη!. Τη Οαουδ, νὶ ργοπίοδΓθ θι οοηδίια, ΗθτγουΙ5 οἰανᾶ ἰπίθγῆοϊί.

Ωω! ροϊυςῖ! ρορυΙδη! ΠαΠπο ἰθγγα, αυἃθ ἰθ σθηυ! οἴαμθ αἱ’ Νο ΠΟ! ἰπογθαϊθηΏ ἤπος ραϊπίαθ ἵγα οθοἰα7 Ωωανίς Ιπ[θθῖο οἱ Γηπᾶοὶ απίππο ρθγυθηθΓας, ο, ού ἰη οοπορθοίμ Επ Τω, ΠΟοΙ Πο δυο: «Ιπίγα Ια γηοθηίᾳ ος ἃο ρθηδίος πιθὶ δη, πηπαίθγ οοπίυηχ Ποσο» Εγγο θ0ο οἱ ρθρθηίσδθη, Ηδπηα πο ορρυοπατθίω;, ηδὶ Πίωη Ηπαοδγθγ, ΙΌθγα ἴη Ιοθγᾶ ραϊπᾶ ποπ θ556Η. ΕἛο ΠΙΗΙ ἰαπη ραῖ ροδθιΙΊ πθο αι γη]δθγγίππα Τυϊῖγα δη: αἱ οοπίγα Πος, οἱ ρθγοίς, αυ ἰπηπηθίϊγα πποΓς ουἱ Ιοποαᾶ 5θηνίις ππαηθί.

Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση των αποσπασμάτων «εθά ροδίαµαΙΙ βο νεδσΐα ... Ηθγους οἰανᾶ ἱπίογΠοϊίωγ» καὶ «Ωυαπηνίο ἰπ[εδίο ο τη!πᾶοί απίππο ρογνθηθΓᾶς ... αυῖ Ιοπσᾶ δετγνίως ππαποῖ».

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

ΒΊ. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις µε βάση το περιεχόμενό τους ως Σωστές (Σ) ή Λανθασμένες (Λ):

1. Το πρώτο µεγάλο δάνειο των Ρωμαίων από τους Έλληνες ήταν το αλφάβητό τους.

2. Ο Λίβιος Ανδρόνικος μετέφρασε στα λατινικά την Ιλιάδα του Ομήρου.

3ὂ. Η σχέση του Ρωμαίου λογοτέχνη µε το ελληνικό πρότυπο εἶναι η δημιουργική πρόσληψη («ἰππΙία!ο») και ο ανταγωνισμός («αθιπΙαίο»).

4. Τα Γεωργικά (6θοτρ!ο8) είναι έργο του Κόιντου Οράτιου Φλάκκου.

δ. Ο Προπέρτιος επινόησε και καλλιέργησε την ποίηση της εξορίας.

Β2. Να εντοπίσετε στα παραπάνω αποσπάσματα μία ετυμολογικά συγγενή λέξη της λατινικής για καθεµιά από τις παρακάτω λέξεις: βοδινό, ευγενής, δωμάτιο, πυγμαχία, διαµονή.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ

Γ]α. «Ου! ροέϊυϊδί! ρορυΙᾶγί Πας (θγγαΙΗ, αᾶο (6 σθηπῖί αίαηο αἰυΐ(7»: Στο παραπάνω απόσπασµα να εντοπίσετε τις τρεις (3) αντωνυμίες (µονάδες 3) και να τις μεταφέρετε στον ίδιο τύπο, στον άλλο αριθµό (μονάδες 3). μονάδες 6 ΓΊβ. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεµιά από τις παρακάτω λέξεις: γε ᾿' την ονομαστική πτώση, στον ίδιο αριθµό (Το πρώτοτου α΄ κειµένου) νοδΏσῖα ' την αιτιατική πτώση, στον άλλο αριθµό τπμοῖίως :' τη δοτική πτώση, στον ίδιο αριθµό νὶ ᾿. τη γενική πτώση, στον ἄάλλο αριθµό ἴγα :. την αιτιατική πτώση, στον ίδιο αριθµό τηαίοΓ :' τη γενική πτώση, στον άλλο αριθµό ΠΠροτᾶ (ρα) ᾿' τους άλλους δύο βαθμούς του επιθέτου, στο ίδιο γένος, αριθµό και πτώση αι ᾿. τον συγκριτικό βαθµό μονάδες 9

Γ2α. «ΟΙ Ηοτγουίος ... Ηθγους οἰανᾶ Ιπίοτ[οίίυΓ»: Στο παραπάνω απόσπασμα να εντοπίσετε τα τρία (83) απαρέµφατα (µονάδες 3) καινα τα μεταφέρετε στον παρακείμενο, στην ίδια φωνή (µονάδες 3). μονάδες 6 Γ2β. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τα παρακάτω ρήματα: νίαϊί :. την αφαιρετική πτώση στο σουπίνο ΙπέθγβιοϊέωΓ ΤΟ β΄ ενικό πρόσωπο της προστακτικής του ενεστώτα, στην άλλη φωνή ροϊϊθ :. ΤΟν ίδιο τύπο στην υποτακτική του ενεστώτα οθοῖαϊε :. το απαρέµφατο του ενεστώτα, στην ίδια φωνή Ρρθεγνθηθγᾶς :. τη γενική πτώση του γερουνδίου δμοουττῖέ :΄ Τον ἴδιο τύπο στον μέλλοντα, στην ἴδια φωνή ορρυαοπατδίωΓ :. Το γερουνδιακό στη γενική ενικού, στο θηλυκό γένος ΠπαθδΓγθη "ΤΟ β΄ πληθυντικό πρόσωπο της υποτακτικής του παρακειµένου, στην ίδια φωνή ρα :. το β΄ενικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα μονάδες 9

ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 3ἂΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΔΊα. Να αναγνωρίσετε συντακτικά τους παρακάτω όρους: ον: Είναι ον ονννννεεεεεεεενεεεεεον ΟΤΟ ων νννεννενν νε ννεενεννεν οἰανᾶ: εἶναι ον οννννννεωνννννεεεενεον ΟΤΟΟ ων νε νεν ενεννν εν εεεενων ροραυᾶδτ!: ο . [μι]-1Η Εἴν ανν νννννννεενεεεεεεεεεεον ΟΤΟ ων εννενν εν εννενεννεννεν ποτ: Εἴν ανν ννν ενω νεενεεεεεεεεεεον ΟΤΤΟ νννενννεν εν ενεενε νε ννον μονάδες 10 ΔΊβ. «ου ἵη οοπθρεοίμ ΕδΠπα Τυ!»: Να αναγνωρίσετε το εἶδος της δευτερεύουσας πρότασης (µονάδα 1), να δηλώσετε τη συντακτική της λειτουργία (μονάδα 1) και να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής και εκφοράς της (µονάδες 3). μονάδες 5

Δλα. «εθα ροδίηᾳφµαΠΙ Βου νεδαῖα Γογᾶς νογ5ᾶ νὶαῖι, οοπ[Ώδι5ς αΓΘΟΘΙΗ ΘΧ Ιοςο ἰπ[θδίο αππονδγο οοθρί!:. Βθά ον ππμσίως οχ εροθΙυµποᾶ αυμαϊίως Ηθγουίθιη οοηπνοτΏ!»: Στο παραπάνω απόσπασμα να εντοπίσετε τους εµπρόθετους προσδιορισμούς που δηλώνουν τόπο (µονάδες 2) και να τους μετατρέψετε έτσι ώστε να δηλώνεται η κίνηση προς τόπο (µονάδες 4). μονάδες 6 Δ2β. «δεῖ ροτοῖς, αυί ἱἰπηππαίϊγΓα 1ος ἃυί Ιοπαᾶ οδοτνίιµς Ιπαπθί»: Να αναγνωρίσετε το εἶδος Του υποθετικού λόγου (μονάδες 3) και να ΤΟ μετατρέψετε ἐτσι ώστε να δηλώνει υπόθεση αντίθετη προς την πραγματικότητα (αντίθετο του πραγματικού) για το παρόν (µονάδες 2), υπόθεση αντίθετη προς Την πραγματικότητα (αντίθετο του πραγματικού) γΥἴα το παρελθόν (µονάδες 2), καθώς και υπόθεση δυνατή ή πιθανή (μονάδες 2). μονάδες 9

ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζοµένους)

1... Στο εξώφυλλο να γράψετε το εξεταζόµενο µάθηµα. Στο εσώφυλλο πάνω- πάνω να συμπληρώσετε τα ατοµικά στοιχεία μαθητή. Στην αρχή των απαντήσεών σας να γράψετε πάνω-πάνω την ηµεροµηνία και το εξεταζόµενο µάθηµα. Να µην αντιγράψετε τα θέµατα στο τετράδιο και να µη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το ὀνομά σας.

2. Να γράψετε το ονοµατεπώνυμό σας στο πάνω µέρος των φωτοαντιγράφων αµέσως µόλις σας παραδοθούν. Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέµατα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε µαζί µε το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

Δ... Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέµατα µόνο µε µπλε ἡ µόνο µε μαύρο στυλό µε μελάνι που δεν σβήνει.

4. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

Β. Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ὧρες µετά τη διανοµή των φωτοαντιγράφων.

6. Ώρα δυνατής αποχώρησης: 17.00.

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ Εογίµπα Βοπα! ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2023

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ Β 2. Να αντιστοιχίσετε τις λατινικές λέξεις της Στήλης Α με τις ετυμολογικά συγγενεί ς λέξεις της Νέας Ελληνικής της Στήλης Β . Στήλη Α Στήλη Β 1. partem α . γένος 2. boum β . δομικός 3. genuit γ . παραμονή 4. domus δ . παρτίδα 5. manet ε . βοδινό Γ 1 α . «Qui potuisti popul ā ri hanc terram, quae te genuit atque aluit?» : Στο παραπάνω απόσπασμ α να εντοπίσετε τις τρει ς (3) αντωνυμίες ( μονάδες 3) και να τι ς μεταφέρετε στον ίδιο τύπο , στον άλλο αριθμό ( μονάδες 3). μονάδες 6 Γ 1 β . N α γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις / συνεκφορές : somno : την ονομαστική πτώση , στον ίδιο αριθμό vestigia : την αιτι ατική πτώση , στον άλλο αριθμό spelunc ā : τη δοτική πτώση , στον άλλο αριθμό ira : την αιτι ατική πτώση , στον ίδιο αρι θμό infesto animo : την ονομαστική πτώση , στον ίδιο αριθμό mater : τη γενική πτώση , στον ίδιο αριθμό diu : τον συγκριτικό βαθμό longa : τον ίδιο τύπο , στον συγκριτικό βαθμό μονάδες 9 Γ 2 α . « Ubi He rcules … Herculis clav ā interficitur »: Στο παραπάνω απόσπασμα να εντοπίσετε τα τρία (3) απαρέμφατα ( μονάδες 3) και να τα μεταφέρετε στον παρακείμενο , στην ίδια φωνή ( μονάδες 3). μονάδες 6 Γ 2 β . N α γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τα παρακάτω ρήματα : vidit : το β΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής μέλλοντα και συντελεσμένου μέλλοντα , στην ίδια φωνή convertit : τον ίδιο τύπο , στην οριστική παρατατικού potuisti : τον ίδιο τύπο , στην οριστική ενεστώτα και μέλλοντα sunt : το απαρέμφατο ενεστώτα hab ē rem : την αιτιατική πτώση στο σουπίνο manet : τον ίδιο τύπο στην υποτακτική ενεστώτα και παρατατικού μονάδες 9

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙΔΕΣ Δ 1 α . Να αναγνωρίσετε συντακτικά τους παρακάτω όρους : bovum: είναι ……………………. στο ……………………. clav ā : είναι ……………………. στο ……………………. populari: είναι ……………………. στο ……………………. mei: είναι ……………………. στο ……………………. mors: είναι ……………………. στο ……………………. μονάδες 10 Δ 1 β . «postquam boum vestigia foras versa vidit» : Να αναγνωρίσετε το είδος της δευτερεύουσας πρότασης ( μονάδα 1), να δηλώσετε τη συντακτική της λειτουργία ( μονάδα 1) και να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής και εκφοράς της ( μονάδες 3). μονάδες 5 Δ 2 α . «pergit ad proximam speluncam» : Να εντοπίσετε τον επιθετικό προσδιορισμό ( μονάδα 1) και να τον αναλύσετε στην αντίστοιχη δευτερεύουσα πρόταση ( μονάδες 6). μονάδες 7 Δ 2 β . «Ubi Hercules … convertit» : Να εντοπίσετε ( μονάδες 4) και να αναγνωρίσετε ( μονάδες 4) τους εμπρόθετους προσδιορισμούς του παραπάνω αποσπάσματος . μονάδες 8 ΟΔΗΓΙΕΣ ( για τους εξεταζομένους ) 1. Στο εξώφυλλο να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα . Στο εσώφυλλο πάνω - πάνω να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή . Στην αρχή των απαντήσεών σας να γράψετε πάνω - πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα . Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο και να μη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας . 2 . Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν . Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση . Κ α τ ά τ η ν α π ο χ ώ ρ η σ ή σ α ς ν α π α ρ α δ ώ σ ε τ ε μ α ζ ί μ ε τ ο τ ε τ ρ ά δ ι ο κ α ι τ α φ ω τ ο α ν τ ί γ ρ α φ α . 3 . Ν α α π α ν τ ή σ ε τ ε σ τ ο τ ε τ ρ ά δ ι ό σ α ς σ ε ό λ α τ α θ έ μ α τ α μ ό ν ο μ ε μ π λ ε ή μ ό ν ο μ ε μ α ύ ρ ο σ τ υ λ ό μ ε μ ε λ ά ν ι π ο υ δ ε ν σ β ή ν ε ι . 4 . Κ ά θ ε α π ά ν τ η σ η τ ε κ μ η ρ ι ω μ έ ν η ε ί ν α ι α π ο δ ε κ τ ή . 5 . Δ ι ά ρ κ ε ι α ε ξ έ τ α σ η ς : τ ρ ε ι ς ( 3 ) ώ ρ ε ς μ ε τ ά τ η δ ι α ν ο μ ή τ ω ν φ ω τ ο α ν τ ι γ ρ ά φ ω ν . 6 . Ώ ρ α δ υ ν α τ ή ς α π ο χ ώ ρ η σ η ς : 1 7 . 0 0 . ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ K ΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ Fortuna Bona! ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ