Αρχαία Ελληνικά Ομογενών 2025: Θέματα & Λύσεις

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1 ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ Τ ΕΤΑΡΤΗ 10 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 202 5 -

ΑΡΧΗ 2 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 2 ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ λόγου και δίπλα σε αυτόν τη λέξη « Σωστό », αν είναι σωστή, ή τη λέξη « Λάθος », αν είναι λανθασμένη: 1. Ο Προμηθέας ζητά από τον αδελφό του Επιμηθέα να μοιράσει τις ιδιότητες στα ζώα . 2. Οι θεοί δίνουν μορφή στα ζώα στον ουρανό . 3. Όσα ζώα είχαν δύναμη δεν είχαν ταχύτητα . 4 . Ο Επιμηθέας έδειξε ιδιαίτερη φροντίδα μόνο για την επιβίωση των θνητών γενών και τη διαιώνισή τους . 5 . Όλα τα ζώα ήταν φυτοφάγα . Β1. Με ποιον τρόπο μοιράζει ο Επιμηθέας τις ιδιότητες σ τα θνητά γένη , ώστε να εξασφαλίσει την ισορροπία στη φύση («νόμος της αναπλήρωσης») ; Β2. ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Στο συγκεκριμένο χωρίο από το Περὶ φύσεως ( De rerum natura ) του Λουκρητίου ο Ρωμαίος ποιητής περιγράφει τη σκοπιμότητα της ποικιλίας των ζώων για την επιβίωση και τη διαιώνιση του είδους τους . Γιατί τα ζώα όλα, όσα δεις να ανασαίνουν ζείδωρον 1 αέρα, απ’ τον καιρό που φάνηκαν στη γη τα είδη τους τα έχει προφυλάξει άλλα το δολερό τους φυσικό, άλλα η ρώμη 2 τους και άλλα η σβελτάδα . Κι εί ναι πολλά αυτά που επιζούν και τα ᾿χουμε κοντά μας, όσα δείξαν ότι μας είναι χρήσιμα · γι’ αυτό και παραδόθηκαν στη φύλαξή μας. Την άγρια κι ανήμερη φυλή των λιονταριών τη φύλαξε η ρώμη που έχουν στο κορμί, την αλεπού η πονηριά, τα ελάφια η σβελτάδα. Ωστόσο τα σκυλιά πάντα πιστά και πάντα γρήγορα στο ξύπνημά τους, των ζωντανών οι φάρες 3 που κρατάν στη ράχη τους φορτιό, οι κερασφόρες 4 αγέλες των βοδιών, τα μαλλιαρά κοπάδια των προβάτων ̵ όλα, Μέμμιε, βοσκήματα κι οικόσιτα 5 , σ’ εμάς παραδοθήκαν και στη φύλαξή μας, γιατί φανήκαν πρόθυμα μακριά να φύγουν απ’ τα αγρίμια, ησυχία αποζητήσαν κι άφθονη τροφή χωρίς δικό τους κόπο κερδισμένη, δοσμένη από μας σαν αμοιβή για τις υπηρεσίες που προσφέρουν. Τα άλλα που δεν είχαν φυσικά προσόντα κι από μόνα τους δεν ήταν σε θέση στη ζωή να κρατηθούν κι ούτε μπορούσαν να μας δώσουν κάτι

ΑΡΧΗ 3 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 3 ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ που να ᾿ναι χρήσιμο και που γι’ αυτό να στέρξουμε 6 να τα ᾿χουμε κοντά μας, εξασφαλίζοντ άς τους την τροφή κι έχοντας έγνοια για τη φύλαξή τους, ανήμπορα και παρακατιανά, πεδικλωμένα 7 στα μοιραία βρόχια 8 της φύσης τους εγίνηκαν τροφή και λεία για τα άλλα μέχρις ότου εν είδει φυσικής επιλογής οδηγηθήκαν στον αφανισμό τους. 1. ζ είδ ωρ ος : α υτ ό ς π ο υ δ ίνε ι ζω ή, 2. ρώμ η : σω ματ ικ ή δ ύ ναμ η, 3. φά ρε ς: τ α ε ίδη , 4 . κερ α σφ όρ ες : α υτ ές π ο υ έχ ο υ ν κ έρ ατ α, 5. ο ικό σ ιτα : τα εξ η με ρω μέ να ζώ α , αυ τά π ο υ ζο υ ν κο ντά στ ο ν ά νθρ ωπ ο, 6. στ έ ρξ ο υμ ε: φ ρ ο ντ ίσο υ με, 7 . π εδ ικλ ω μέ να : φ υλ ακισ μέ να, αιχ μάλ ωτα , δ εμ έ να , 8 . βρ όχ ια : θηλ ιά. Θ . Παπαγγελής ( 2021 ), Λουκρητίου Περί φύσεως , Βιβλίο V , Αθήνα : Gutenberg , σελ. 544 Να εντοπίσετε δύο ( 2 ) ομοιότητες και μία (1) δι αφορά ως προς το περιεχόμενο ανάμεσα στο διδαγμένο κείμενο του Πλάτωνα και το παράλληλο κείμενο του Λουκρητίου. Β3. Να αντιστοιχίσετε στο τετράδιό σας καθεμιά αρχαία ελληνική λέξη της Στήλης Α με την ετυμολογικά συγγενή της νεοελληνική λέξη της Στήλης Β . Στήλη Α Στήλη Β 1. γῆς α. κόσμημα 2. πυρὸς β. αμφίεση 3. κοσμῆσαι γ. ευφυΐα 4. ἀμφιεννὺς δ. πυρασφάλεια 5. αὐτοφυὴς ε. γεωλογία Β 4 . Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό που αντ ιστοιχεί σε καθεμιά από τις παρακάτω περιόδους λόγου και δίπλα σε αυτόν τη λέξη « Σωστό », αν είναι σωστή, ή τη λέξη « Λάθος », αν είναι λανθασμένη: 1. Μία από τις κατηγορίες που διατυπώθηκαν εναντίον του Σωκράτη ήταν η διαφθορά των νέων . 2. Χάρη στην προσωπ ικότητα του Σωκράτη οι φιλόσοφοι άρχισαν να ασχολούνται με τη μελέτη των φυσικών φαινομένων . 3 . Τα δύο κεντρικά ζητήματα της συζήτησης στον Πρωταγόρα είναι η φύση της αρετής και αν αυτή μπορεί να διδαχθεί . 4 . Ο Πλάτων δεν ενδιαφέρθηκε ποτέ για την πολιτική .

ΑΡΧΗ 4 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 4 ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ 5 . Ο Πλάτωνας χρησιμοποιεί τον μύθο για να συμπληρώ σ ει μια αυστηρή φιλοσοφική απόδειξη . Γ . ΑΔ Ι Δ ΑΚ Τ Ο Κ Ε Ι Μ Ε Ν Ο Ξενοφώ ν , Ἀ πομνημονεύματα , Α 1 - 3 ( ed . E . C. Marchant , Oxford Classical Texts , 19 21 ) Ο Ξ ε νο φώ ν ξ εκινά τα Α π ο μνη μον εύ μα τά τ ο υ κατ αγρ άφ ο ντ ας τ η ν ε π ίσ ημ η κατ ηγ ορ ί α κατά τ ο υ Σωκ ρ άτ η . Πολλάκις ἐθαύμασα τίσι ποτὲ λόγοις Ἀθηναίους ἔπεισαν οἱ γραψάμενοι 1 Σωκράτην ὡς ἄξιος εἴη θανάτου τῇ πόλει. ἡ μὲν γὰρ γραφὴ κατ’ αὐτοῦ τοιάδε τις ἦν · ἀδικεῖ Σωκράτης οὓς μὲν ἡ πόλις νομίζει θεοὺς οὐ νομίζων, ἕτερα δὲ καινὰ δαιμό νια εἰσφέρων · ἀδικεῖ δὲ καὶ τοὺς νέους διαφθείρων. Πρῶτον μἐν οὖν, ὡς ο ὐ κ ἐνόμιζεν οὓς μὲν ἡ πόλις νομίζει θεοὺς, ποίῳ ποτ’ ἐχρήσαντο τεκμηρίῳ; θύων τε γὰρ φανερὸς ἦν πολλάκις μὲν οἴκοι, πολλάκις δὲ ἐπὶ τῶν κοινῶν τῆς πόλεως βωμῶν, καὶ μαντικῇ χρώμενος ο ὐκ ἀφανὴς ἦν. διετεθρύλητο 2 γὰρ ὡς φαίη Σωκράτης τὸ δαιμόνιον ἑαυτῷ σημαίνειν · ὅθεν δὴ καὶ μάλιστά μοι δοκοῦσιν αὐτὸν αἰτιάσασθαι 3 καινὰ δαιμόνια εἰσφέρειν. ὁ δ’ οὐδὲν καινότερον εἰσέφερε τῶν ἄλλων, ὅσοι μαντικὴν νομίζοντες οἰωνοῖς 4 τε χρῶνται καὶ φήμαις κ αὶ συμβόλοις καὶ θυσίαις. οὗτοί τε γὰρ ὑπολαμβάνουσιν οὐ τοὺς ὄρνιθας 5 οὐδὲ τοὺς ἀπαντῶντας εἰδέναι τὰ συμφέροντα τοῖς μαντευομένοις, ἀλλὰ τοὺς θεοὺς διὰ τούτων αὐτὰ σημαίνειν, κἀκεῖνος δὲ οὕτως ἐνόμιζεν. ἀλλ’ οἱ μὲν πλεῖστοί φασιν ὑπὸ τε τῶν ὀρνίθων καὶ τ ῶν ἀπαντώντων ἀποτρέπεσθα ί τε καὶ προτρέπεσθαι · Σωκράτης δ’ ὥσπερ ἐγί γ νωσκεν, οὕτως ἔλεγε · τὸ δαιμόνιον γὰρ ἔφη σημαίνειν. 1 ο ἱ γ ραψ άμ εν ο ι : ο ι κ ατήγ ο ρ οι , 2 δ ι ετ εθ ρ ύλ ητο : ήτα ν γ νω στ ό σ ε ό λο υς , 3 αἰ τι άσ ασθ αι: κα τηγ ο ρο ύ ν, 4 οἰω ν οῖς: μα ντ ε ία α π ό π έταγ μα πο υλ ιο ύ , 5 τ οὺ ς ὄ ρν ιθ α ς: τ α π ο υλ ιά Γ1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση του παρακάτω αποσπάσματος: « Πολλάκις … οὐκ ἀφανὴς ἦν » . Γ2. «ὁ δ’ οὐδὲν καινότερον … ἐνόμιζεν.» : Με ποιο επιχείρημα προσπαθεί ο Ξενοφών να αντικρούσει την κατηγορ ία εις βάρος

ΑΡΧΗ 5 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 5 ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ του Σωκράτη , ότι πιστεύει σε καινά δαιμόνια, σύμφωνα με το απόσπασμα ; Γ3. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό που αντιστοιχεί σε κάθε τύπο της Στήλης Α και δίπλα το γράμμα της Στήλης Β που αντιστοιχεί στην ορθή γραμματική του ανα γνώριση. Στήλη Α Στήλη Β 1. λόγοις α . ονομαστική πληθυντικού αρσενικού γένους μετοχής αορίστου 2. γραψάμενοι β. απαρέμφατο ενεστώτα ενεργητικής φωνής 3. σημαίνειν γ. γ ΄ πληθυντικό οριστικής αορίστου ενεργητικής φωνής 4. ἔπεισαν δ. γενική πληθυντικού ουδετέ ρου γένους δεικτικής αντωνυμίας 5. τούτων ε. δοτική πληθυντικού αρσενικού ουσιαστικού β ΄ κλίσης Γ4. Να χαρακτηρίσετε συντακτικά τους όρους που εμφανίζονται στο αδίδακτο κείμενο με έντονα γράμματα: Σωκράτης , καινὰ , φανερὸς , σημαίνειν , τὸ δαιμό νιον . ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομέ νους) 1. Στο εξώφυλλο να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. Στο εσώφυλλο πάνω - πάνω να συμπληρώσετε τα ατομικά σας στοιχεία. Στην αρχή των απαντήσεών σας να γράψετε πάνω - πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο και να μη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση . Κατά την αποχώρησή σας, να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει. 4. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή. 5. Διά ρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17.00 Σ ΑΣ ΕΥΧΟΜ ΑΣΤΕ K ΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙ Α. ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜ ΑΤΟΣ